伊盟中学虽然在解放前已经办了十年，但十年中辗转迁徙，历尽艰难，到最后流落包头时连一所像样的校舍也没建起来。就在如此困境中，学校仍然坚持办学，设置了初中，高中，师范，相继培养出毕业生400余人，这在伊盟教育史上是破天荒的创举。伊盟中学的存在，给伊盟教育事业的起步和发展创立了最初的阵地。

    1950年春，当我从北京师范大学毕业，持绥远省人民政府教育厅的干部介绍信到包头金龙王庙街伊盟中学报到时，当时学校就坐落在一所普普通通的四合院内。金龙王庙街南北走向，学校坐西向东前后两进院。前院有砖瓦房14间，正房、西房是校长及教、总两处办公室共8间，东、南房是三个教室共6间，一条不宽的走廊通向后院，后院共有土房约20间。其中教室占用6间，其余房屋则为学生宿舍、厨房、库房、车棚、马厩等。校舍东南角有一块篮球场大小的空地，算是学生课余活动的场所。所有教室都小得出奇，班容量超不过30人。全校学生150余人，大半是包头市内的走读生，蒙古族学生不足30％。就是这样小的校舍规模，也是时任校长伊锦文费尽九牛二虎之力，在经费来源完全断绝的情况下，带领全体教职员工战胜艰难险阻，才得以保存下来。伊校长的执著追求，就是要把身处绝境的伊盟中学救活，使之在新中国的阳光下茁壮成长，成为内蒙古自治区一流的学校。

    1950年春，绥远省人民政府文教厅正式接收伊盟中学，定名为绥远省立伊盟中学，直辖于文教厅，任命伊锦文为首任校长。1951年初拨款25亿元(旧人民币)，指定在东胜建设新校舍，实现了伊锦文多年来的愿望。他亲自主持建校工程，绘制草图，招标承揽，商定工期，检验基建用材的规格质量，抽调教师中懂建筑施工的人前往工地监工。他又亲赴东胜勘定校舍用地，划界、栽桩，并报请伊盟人民政府批准。

    伊盟中学迁返东胜后，全盟境内教育形势已经发生了根本变化。由于党的农、牧政策的正确实施，短短两三年内，伊盟广大农村牧区呈现出一片繁荣景象，生产大发展，生活大改善，农牧民子女有了上学求知的要求，蒙、汉小学校如雨后春笋般发展起来。当时亟待解决的问题是小学师资数量不足，质量不高。盟文教处把培训师资的任务交给伊盟中学。于是，伊锦文校长决定把1951年开始招收的简师班单班改为双班，配备教学经验丰富的教师担任师范班课程。至1956年暑假，先后毕业三年制简师班四个，一年制师资速成班两个，蒙语授课师范班一个，共计毕业生340余名，初步缓解了小学校师资不足的困难。