如今，在这沟壑纵横、土地瘠薄的国家级贫困旗（县）——库伦旗崛起了一所向国家级绿色学校迈进的学校，这就是库伦旗第一中学。六年前，这所学校被通辽市环保局、教育局命名为市级绿色学校；2003年被内蒙古自治区环保局、教育厅命名为自治区级绿色学校，成为全区普通高中里惟一一所区级绿色学校；2006年，国家环保总局委托自治区环保局、教育厅，对这所学校创建国家级绿色学校情况进行了缜密的分析、研究、论证，结果令专家组全体成员啧啧称羡；是年11月，库伦一中创建国家级绿色学校材料由自治区主管部门申报至国家环保总局。那么，这所有170名教职工、2260名在校生的蒙古族中学凭借什么连创佳绩，摘取了顶顶闪光的桂冠呢？

    确定理念竭力夯实绿色校园根基

    理念是无形的，但它一旦被确定并被坚持下来，必然会产生巨大的力量，变成令人刮目的现实。为使生态道德教育理念的早日普及，库伦一中成立的环境教育领导小组和“绿色学校”施行委员会，先后制定出了创建国家级“绿色学校”三年规划及实施细则。翻开一看，“规划”、“细则”思路明确，内容充实，层次分明，分工详细。从此，这所饱经50多年风雨的塞北民族中学第一次挂起了自己敬天惜物，与大自然和谐共处的蓝图。

    2003年春的一天，日裔华人、名誉校长乌云来了，日本生态村协会会长长滨直来了，日本事务局局长晴子女士也接踵而至了。在这3名特邀顾问的鼎力协助下，库伦一中与日本政府环境省生态村协会签订了“携手共建国家级绿色学校项目协议书”，并决定由此协会投入一定资金帮助他们解决相关设施问题。不久，校方还委派9名教师赴日本学习生态环境保护知识，日本政府环境省生态村协会和治沙植树协会也先后选派近500名友人到这里参观、考察。友好交往不仅拓宽了校领导班子全体成员的视野，而且更加坚定了他们学习、落实《全国环境宣传教育行动纲要》及有关环保法律、法规和规章制度的信心。

    毋庸置疑，环境教育是一种养成教育，主体是学生。他们紧扣教学大纲和学科特点，找准环境教育与学科教育的结合点之后，动员教师使用《环境教育——教师读本》，定期举办环保讲座，以生动、活泼、直观、新颖的方法，向学生进行环保知识的渗透教育；常年利用升旗仪式、班团会、全校集会、环保节日，讲解和宣传环保知识；各班经常开展的征文、绘画、演讲比赛和不断被更新的黑板报内容也全都是与环保有关的各种知识；每当“植树节”来临之际，全校都召开以“美化身边环境”为主题的班会，要求学生加强环境知识，种花种草，绿化校园；2005年起，每年举办一次校园环境节，组织开展以“环保”为主题的演讲比赛、诗歌朗诵会、文艺晚会、环保签名等有益活动。教师撰写的环境教育论文共20余篇，其中3篇论文获市级以上“优秀论文奖”，7名学生的绘画作品获国家级金、银奖。还有2名教师被评为旗、市级“环境教育先进个人”，3名教师荣获国家级绿色学校培训班结业证书。这些举动不仅影响社区、周边学校的环境意识，而且得到了旗政府环保部门的高度评价。2004年，库伦一中以优美的环境迎来了全国八省区民族中学校长协作会议的召开。

    崇尚自然再塑生态道德教育形象“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们用这句古诗来形容库伦一中校园正对面的南山再贴切不过了。然而，有谁能知道昔日这是一座兔子不拉屎的荒山，瞧不见一棵树木。为打扮好这块历史地横在人们眼前的生态建设处女地，师生亲自动手，挖山填沟，开辟梯田，肩扛手抬，硬是把一棵棵树苗、一桶桶泉水蚂蚁搬家似的运送到山上，精心播撒起一片片绿色的希望。倏忽几载，他们以过人的毅力、果敢、智慧与汗水，终于把这堵光秃秃的“南大墙”改造成梯田林带，为其披上了层层叠叠、葱葱茏茏的盛装。如今，在南山建立的500亩生态林不仅已成为他们环境教育基地，而且还为整个库伦镇增添了一道独特的风景线。说来也巧，2004年盛夏的一天，由自治区环保局、教育厅有关领导和专家组成的论证组莅临这里进行考察时，他们蓦然发现一对野鸭和自己的七、八只小宝宝一起在水边嬉戏。校园本来是个人声吵闹的地方，然而还能容纳野鸭一家繁衍生息，难道这里确有什么奥秘吗？这一犁弯大的问号迫使他们加快了靠近这些可爱的小生灵的脚步，猛然映入人们眼帘的是一派波光粼粼、水天一色的自然美景。校长王德才饶有兴趣地指着水面，向客人介绍道：“我们师生几年的汗水真没有白淌，终于修造出这么一处池塘，并取名为‘立花池’。因从来没有一个人搅扰过他们的生活，这对野鸭已有好几年在这里繁衍后代了。”立花池紧靠校园西南侧，面积达1200平方米，芦苇、香蒲等野草密密麻麻地长满四周，可谓“湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓”。

    两年前，他们在校园西南角设立了富有民族特色的蒙古包式的“绿色学校”展厅；今年又在校园内打出一条“保护环境，从我做起”的永久性大幅标语，警示每个师生的行为。如今，该校绿化面积已达45％，做到了三季有花、四季常青、道路平直、清洁优美，实现了校园硬化、绿化、美化、香化、净化、文化。提起文化一词，谁都会联想到精神财富四个字，而精神财富的主要内容之一就是教育。教育到位了，文明之花也就自然绽放了。校园中有两株三百五十年以上树龄的柏树，但它们老态龙钟的躯体上却没有一点儿人为的痕迹。教室门前还有两棵蒙古柳，也有一百多年的生长史，同样，从它俩身躯上亦瞧不见刀锋斧刃或其他物体留下的疤瘌。在南山，在池塘，在校园花草树木上，那些不知名的野鸟常常把窝搭建在距地面只有一米上下的高处，但从未有一名学生对它们下过毒手。为树立起生态道德教育的这面旗帜，库伦一中先后投入200多万元（其中包括国外引进资金100万元）；教职工、学生、家长、社会各界人士投入的劳动力6600多人（次）；先后使用的各种大小车辆达250台（班）；动用的土方3万多立方米；精心种植80余种，5万多株树木，成活率达到100％。面对此情此景，日本国德道市治沙协会会长、86岁高龄的木村老先生禁不住潸然泪下，说：“迈入库伦一中的大院给人一种走进森林公园的感觉！”（万喜）