为进一步促进教师专业发展与提高，昆区钢四小依据教师年龄、教育教学成绩、获奖情况方面的特点，分层次、分阶段确定了56名校级中青年骨干教师，并针对他们的实际情况，为其确定了2008年专业成长目标和个人发展目标，同时建立起了骨干教师专业发展档案。专业发展档案由为师风采、学习与发展、教育教学随笔、精彩案例摘录、回顾与反思、春花秋实、综合评价几个板块组成。通过教师专业发展档案，记录教师在个人专业成长过程中的足迹，使该校教师向专业化方向发展又迈出了坚实的一步。（陈杰）