随着当前学校对班主任专业化的要求越来越高，班主任的工作内容与工作范围也越来越大。然而作为社会人，生活中他们又扮演着多重角色：父亲、母亲、丈夫、妻子、儿子、女儿，同时还要履行班主任的管理职责。这样多重角色集于一人之身，加上激烈的社会竞争，巨大的心理压力常常困扰着班主任。为缓解班主任的工作压力，激发班主任的工作热情与激情，使班主任在体验中研究，在探索中成长，引导他们做快乐、阳光班主任，钢三小“快乐班主任工作坊”在近日正式成立了。

    此次“快乐班主任工作坊”以与快乐家长学校联手，专业心理教师为主持教师，针对班主任自身存在的心理困惑和在班级管理、课堂教学、师生关系等方面的心理需求，采取体验式、参与式、互动式的学习模式，通过辅导者的引导，让每个班主任在活动中体验、感悟，进而将学习到的方法、技巧及时运用到自己的生活与教学实践中。可以说这是班主任培训模式的改革与创新，是将培训与教学、培训与科研相结合的一种基本模式。（刘志红）